本書は、受験者の「書くことによって自己を表現する資質能力」を導き出すために書かれた、合格への道標。第１章では、出題の意図・ねらいの読み取り、論作文の構成理解、教育用語の効果的な活用について、また論作文評価の観点を解説。第２章では論文試験の１５１事例を学校・学級経営、学習指導要領、学習指導、生徒指導、特別支援教育、教育時事・教育課題、保護者・地域社会、教師論、教育用語、教育法規、自己ＰＲという項目で示した。