この本では、ティーム・ティーチングのタイプとその特徴を取り上げ、ティーム・ティーチングのタイプに基づいて、低学年、中学年、高学年に分けて、実際の授業の流れを詳細に記述した。記述に際しては、各例ごとに、授業を構成する際の基本的な考え方や一単位時間の授業の流れを示す活動案や、また、当該時間のハイライトの部分をできるだけ具体的に説明し、さらに、この活動案のヴァリエーションや留意点を説明した。