教育の転換は、結果として長いスパンで見なければならないが、転換の具体的なバロメーターの一つに通知表がある。通知表を単に通知のための手段とするか、指導と評価の一体化を図るための手段とするかによって、通知表はその姿を一変することになる。本書は、通知表について多様な切り口から論じ合ったという点から、大いに評価される一冊となっている。