子供たちが毎日の国語科授業で学習し獲得している国語の力を意図的に生かしたり活用したりしながら、自分の生活としての「環境」に主体的にかかわり、必要な資料を収集・選択・活用しながら、言葉で（を）自ら考え、判断し、自分の言葉で表現したり行動したりできる資質や能力へ高める必要がある。その実現のためには、Ｔ・Ｔの位置付けや他教科等との関連、地域社会の素材の教材化と効率的な活用を工夫する必要がある。