本著の目的は、「各学校」の国語科授業において、「個に応じた指導の一層の充実」を具体化するための新しい方策等を積極的に提案することである。「個に応じた指導の一層の充実」のための「指導と評価の一体化」、つまり、個に応じた「絶対評価」の実現は、２１世紀に求められる国語科授業の基本的な在り方である。