本書は、これまで“一定の技術水準に達しているか否か”で子どもを判断しがちだった教師主導型のデザイン教育を改め、ひとりひとりの個性を大切にし、その資質を十分に発揮させる授業の方途をめざしたものである。子どもたちが主体的に活動できる豊かな造形体験の場で、創造活動の喜びを味わうことのできる魅力ある美術科・デサイン教育のアイデアが本書には展開されている。