教育法規は教育経営における定石である。著者は、法規を管理の道具としてではなく、教師とその活動を支える手だてとしてとらえ、判断と対処の仕方について指針を示している。しかも、教師からの実際の質問に答え、それを４月の新学期から３月の卒業式まで実務の流れにそって分類整理してあるので、法規を敬遠しがちな教師にとっても、身近でわかりやすいものになっている。