本書は、理論編と実践編から構成した。理論編においては、個人差に応じた学習指導の在り方とティーム・ティーチングによる指導の在り方について解説し、実践編においては、野川小学校におけるティーム・ティーチングによる個人差に応じた学習指導の考え方や実践の成果を具体的に示すことをした。