教師の「能力・専門性」を問う。今日の激しい「教育改革」時代、教師はどのようにして自己の「教職アイデンティティ」を確保し、生徒の前に立ち続けるのだろうか。３年間の比較・調査実証・歴史研究と、締めくくりの国際シンポジウムの内容を収録。