保育実習は、保育者としての成長の第一歩。ところが、実習の重要性はよく語られ、分かっているつもりでも、実際にはどのような講義をすればとか、どのようなテキストがあればよいのかなどは、これまで深く追求されてきていない。そこで、実習の在り方を理論だけでなく、実習生自身の自立と成長のために自分との対話、子どもとの対話、保育者との対話に求めた新しい発想の中での「保育実習論」を構築した。