「へたな子」や「できない子」を切り捨てない体育の授業、「できる」ことと「わかる」ことを統一する授業の創造をめざす教師集団の実践記録集。本書は、新しい体育の授業理論を生み出すための貴重な問題点を提起している。体育の実践研究者に必読の書。