本書では、『教育権と教育制度』という共通テーマのもとに、編者に身近な中堅教育学徒が相寄り、教育制度の基礎的研究を試みようとした。とくに、各自がこれまでに蓄積してきた各専門領域の題材、対象とする国の個別的問題を分析素材として用いながら、『教育権と教育制度』をめぐる論理の解明を意図したのである。