中学校の理科教育では、授業の中で生徒に確実に知識や技能などを習得させるには、観察・実験を中心にした学習活動が大切です。観察・実験を通して、実物にふれさせる学習は、生徒に自然の不思議さ、学ぶ楽しさを体得させ、進んで自然における事物・現象を興味・関心をもってとらえようとする姿勢が養えるものであります。本書は、中学校生徒の学力や学習意欲の実態を十分に踏まえ、興味・関心を高める教材研究・指導法の工夫に重点を置いて、よりよい理科の授業の改善ができることをねらって、“導入から評価まで”の流れで構成しました。