実践の指針となるべく、新しいユニークな視点で“学校改善”の方向と“スクールリーダー”の役割を示す。「子どもの眼の高さ」に立って、「子どもの側」に立って学校の改善をどう図っていくか。そのための方策を理論的実践的に明らかにしていく。