本書では、平成１４年度から実施される新学習指導要領における算数科改善の考え方に基づいて、指導計画の作成、基礎・基本を確実に身に付ける学習指導、算数的活動を生かした教材と学習場面、個に応じた学習指導、評価を生かした学習指導などについて解説するとともに、それぞれに指導事例も紹介している。