「資質・能力」に汎用性を与える「概念的な知識の獲得」。そのために教材の「内容」と「形式」をバランスよく学び、自覚的に言葉の力を更新する必要性がある。そのとき「視点」（見方）が必要であり、知識を概念化する「思考」（考え方）が欠かせない。「言葉による見方・考え方」を働かせる授業は、子供の学びを確かにし、多様な価値観のもと、主体的に対話できる「豊かな言葉の使い手」を育てる！