本書は、個別の教育政策領域や組織に着目した「トピック型」ではなく、理論的な概念や政策選択の対立軸を章構成のベースにした新しい教科書。また、教育に関する法制度や政策の解説にとどまらず、政策選択がもたらす帰結に関しての、実証的な研究の知見を積極的に紹介します。