本書は、画一的な一斉指導から脱皮し、一人ひとりの個性にもとづき学習が生き生きと展開される活動と、教材の持つ本質を損わないための学習への配慮がしみ込んでいる学習課程とを有機的に統一した授業の創造への試みである。「教育活動と教育理論の実践的統一」の研究を重ねてきた兵庫教育大学教育学部附属小学校の１０年の成果。