東京・杉並区にある普通の公立中学校で行われている「全校読後交流会」。約１か月、カリキュラムを横断しながら“図書との対話・自己との対話・他者との対話”を繰り返すことにより、思考力（正解のない問いについて継続して考える力）が飛躍的に向上した。本書は、このプロジェクトの取組みと成果をまとめた１冊。深刻化する１０代の読書離れを食い止めるには、いま、どんな仕掛けが必要なのか。