初版刊行以来、１０年の歳月を経た。この１０年間は、同時に平成元年に施行された幼稚園教育要領実践の１０年間であったと言える。平成元年教育要領は、幼児教育は環境を通して行うものであることを明示した点で画期的なものであった。この見方は、教育と言えば教師が教えて学ばせるものとされてきた習慣を超えて、乳幼児期の子どもの本質により近づいたものだからである。新教育要領でも、この基本は全く変わりなく総則の始めに示されている。したがって今回の改訂は同じ主旨のもとに、保育実践をさらに充実することに重点が置かれたものである。