新しい社会教育の基本は、改革の精神や目的をしっかりと踏まえ、子どもたち自らが必要とした時、また、学校が指導上必要とした時に、いつでも喜んで答える事の出来る、また、子どもたちの前に胸を張って生き様を見せることの出来る大人社会を作ることである。全国市町村現場は、今やその方途を模索している。そうした観点から単に子どもを集めるプログラムではなく、要求に応えるために「ふるさと博士」は企画された。本書はその大きな可能性への試みの記録である。