大学入試への英語民間試験の導入や小学校での英語授業は、本当に必要なのだろうか？スピーキング重視のカリキュラムは、学習効果があるのだろうか？「オーバーシュート」「インバウンド」など、なぜ誤った表現がここまで幅を利かすのか？英語教育のエキスパートが、現場の声が反映されない教育政策の矛盾に切り込み、不可解なカタカナ英語に翻弄される学習者たちの疑問・不安に応える。「日本人と英語」の理想的な付き合い方についての提言。