本書は、高等学校の文学教材として、改めて『こゝろ』をとらえ直し、この教材の特質からしてどういう国語学力（態度も含む）を身につけさせるのがふさわしいかを見きわめ、幾種類も授業構想を考案してみるという試みをまとめたものである。