学生が学ぶにあたって必要な基礎的技能（書く、話す、読む、調べる）を学べるよう、１９９３年、富山大学において日本の国公立大学で初めて「言語表現科目」が設置された。本書は、科目創設の提案者であり、科目運営の中心であった著者がこれまでに発表した、「言語表現科目」創設の意義や問題点等を解説する論文６本を収載。日本における「言語表現科目」の事始めが分かる。