ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の子どもたちを、新たな教育対象とする「特別支援教育」への転換が打ち出された。しかし、制度上の保障もなく問題点も多い。「特別支援教育」が、子ども一人ひとりに対する適切な教育を保障するための方策と課題を提起。