重い障害ゆえの就学の課題、医療的ケアの課題…その時々で、保護者をはじめ、児童・生徒を取り巻く人々の連帯感が障害児教育の道を開き、歴史をつくってきた！授業づくりのプロである教師に求められる資質とはー障害児教育３８年の記念誌。