本研究は、教師教育、とくに教師の専門家としての力量形成を、教師の経験にもとづき、ライフコースにわたって広い視野から綜合的にとらえている。教育実践、教育方法への関心を軸としつつ、研究の方法としては社会学的接近、歴史的接近にもとづいている。