第１章では、自閉症の特性や医学的な診断基準、生物学的な基盤について、第２章では、基本特性を理解した指導について解説。第３章では、近年注目されるようになった高機能自閉症スペクトラムの児童生徒が、通常の学級や通級による指導で受け入れやすいＳＳＴを、第４章では、効果的な指導の実践を具体的に紹介している。