これまでにＬＤやＡＤＨＤ等に関する多くの理解啓発の書が出版されているが、通常クラスで活用できる実態把握の方法については、通常クラスの先生方には実施困難な個別検査がほとんどで、しかも直接指導に結びつきにくいものであった。本書は、できるだけ専門用語を避け、誰でも活用できる行動観察を作成し、それを活用することによって子どもの状態像を分析的に把握し、具体的な特別支援に結びつくように構成している。