本書では、養護教諭と保健室における教育相談活動について概観したあと、教師カウンセラー、養護教諭、臨床心理士のそれぞれの立場から、主題に関して、事例を通しての考察と提言を行っている。競合するとか衝突するというのではなく、連携・協力することによって、これまでにも行われてきていた養護教諭の（特に教育相談、ヘルス・カウンセリングの分野においての）仕事がより円滑に、また専門的に行われるようになることが可能なのではないかという視点に立っている。