カウンセリングの目で同和教育実践を読み直し、それを「心を支え育てる」「生き方を育てる」という観点で整理。第１章の「寄り添う・包む・支える」は、心を育てようとするときの、教師の基本姿勢や基本的な視点について述べた。特に、「教師と子どもとの人間関係のあり方」を中心に、多面的に考えた。第２章の「心を育てる」は、生きる力の根幹として大事にされなければならないのは「主体性」と「自尊感情」であると考えて、そこに絞って考えた。第３章の「つなぐ」は、同和教育の「集団主義」を中心に考えてみました。この部分はカウンセリングの立場からは、教育実践から学ぶことの多い部分です。豊かな実践から学びながら、カウンセリング的な観点で整理を試みた。