本書では、子供たちに付けたい力を学校全体で共通理解し、当該単元でそうした国語の能力を確実に育むために、課題解決の過程となる単元を貫く言語活動を緻密に位置付けた授業づくりを行う並木中央小学校の実践研究を紹介する。