日本の数学教育は、国際数学・理科教育調査では参加国の中で上位を占めているが、数学が日常生活に関連すると思っている生徒は少なく、数学離れが社会的問題になっている。また、知識技能に偏った均一的学力になっており、問題解決能力に劣る傾向にある。このような現状を打開する手立ては、基礎基本の徹底により分かる喜びを持たせること、応用を含めた数学の教材内容をより豊かにすること以外にない。現実の課題を解決するにあたっては数学のいろいろな分野を使って学習する「総合学習」が効果的であり、本書ではその具体的な指導事例を豊富に示すものである。