音楽の授業は、「聴く」習慣をどのように定着させるかーこれは特に重要な視点となります。聴いてみたくなる音楽鑑賞のために、本書では動きを導入しました。これらの事例は、からだの動きと音楽聴取を融合したジャック＝ダルクローズのリトミックのアイデアを援用したものです。動きの導入によって、子ども参加型の創造的な音楽授業を創ることができるでしょう。