東京大学博士課程に在籍していた8研究科・男女54名、女性限定公募実施10大学・採用者14名へのインタビュー調査から見えてきた、アカデミアに根深く残るジェンダー・ギャップ。その実相を描き、解消に有効な方策を提示する。 はじめに（中野円佳） 第1章　日本の女性研究者の現状（久保京子） 1 女性研究者の割合 2 女性研究者の増加という社会課題に関わる政策 3 研究・教育の現場で女性が抱えている困難 4 まとめ 補論1　「パイプラインの水漏れ」現象はどう議論されてきたか（中野円佳） 第2章　六八人の人生からーー研究の方法と対象者（中野円佳） 1 東大博士課程出身者調査 2 女性限定公募調査 3 質的研究の意義 第3章　女性博士課程大学院生の研究室ネットワークにおける困難（久保京子） 1 大学院に着目する理由 2 女性学生の研究室ネットワークへの参加を阻害する要因 3 男性学生との関係 4 女性学生の研究室ネットワークへの参加を促す要因 5 まとめ 第4章　なぜアカデミアを離れたのか（中野円佳） 1 博士課程修了後、アカデミアに進まなかったケースを分析する 2 三つの径路 3 三つの径路から見えること 第5章 ライフイベントの中の困難と、それをどう回避し、乗り越えるか（九鬼成美） 1 ライフイベントとキャリアの関係 2 ライフイベントの中で何が研究を継続するうえで困難とされるか 3 キャリアの困難をどう回避し、乗り越えるか 4 まとめ 第6章 女性限定公募は解決策になるか（中野円佳） 1 解決策としての女性限定公募 2 女性限定公募を活用した大学・部局への調査 3 女性限定公募で採用されるという経験 4 岐路に立つ女性限定公募 補論2　女性限定公募をめぐる賛否（中野円佳） 補論3 米国大学の女性研究者支援事業（木原友紀） 第7章　大学は何をすべきか／してきたか（中野円佳） 提言1　FD（ファカルティ・デベロップメント＝教員向け研修）の強化・意識改革を 提言2　環境整備・組織風土の改善を 提言3　ネットワーキングが有効 提言4　大学院生・若手研究者の経済的不安払拭を 提言5　女性を増やす施策の説明責任を おわりに（中野円佳）