本書は、「叱る」指導の教育的意義を再確認し、カウンセリングの視点に立った子どもを育てる「叱り」の実践のあり方について、調査研究資料や教師の実体験に基づいて解説した教師用専門書である。客観的調査資料に基づいて、「叱り」の内容（意義）とその教育的効果について数量的に分析し、その教師研修プログラムを開発し、実践的に試行した。