数学は二つの側面をもっている。一つは数学的事実（真理・命題）の体系であり、もう一つは、数学的表記（言語・記号）の体系である。教育では後者の面は極めて重要であるにもかかわらず、ひどくおろそかにされている。本書では、数学的表記研究の一助として、具体例を挙げている。