全国の実践者と研究者による共同研究の成果をまとめあげた、障害児教育の教育課程のすべて！視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、ちえおくれ、病虚弱など、障害別の教育課程をどう編成するか。その考え方とともに、各地の学校における教育課程編成のとりくみ・実践例を紹介する。