知的障害等の問題をもつ相手と「通じ合えない」のは相手側のせいであり、そのために発達促進や治療が必要なのだという旧来の図式に疑問をいだき、真に「通じ合う」ために必要なのは何なのかを心理臨床の立場から模索する。